Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

an.

Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

beroende av erfarenhet. Auditiva elever pratar ofta Vans Svarta Authentic

Vans Checkerboard Pewter

Lämna gott om tid att debriefa aktiviteter. Detta gör att de kan koppla samman vad de lutade och hur det gäller deras situation. Visuella elever har två subkanaler språkliga och rumsliga. Elever som är visuella språkliga gillar att lära sig genom skriftligt språk, till exempel läsning och skrivande uppgifter. De kommer ihåg vad som skrivits ned, även om de inte läser det mer än en gång.

Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

Vans Checkerboard Pewter

De brukar Rea Vans Dam

De tycker om att skriva ner riktningar och ägna större uppmärksamhet åt föreläsningar om de tittar på dem. Elever som är visuella rumsliga har vanligtvis svårt med det skrivna språket och bättre med diagram, demonstrationer, videoklipp och annat visuellt material. De visualiserar enkelt ansikten och platser med hjälp av sin fantasi och sjunker sällan i nya omgivningar. För att integrera denna stil i inlärningsmiljön:Kinestetiska elever gör bäst när Vans Checkerboard Pewter de rör och rör sig. Det har också två subkanaler: kinestetisk (rörelse) och taktil (beröring). De tenderar att förlora koncentrationen om det finns liten eller ingen yttre stimulering eller rörelse. När man lyssnar på föreläsningar kanske de vill ta anteckningar för att flytta sina händer. När de läser, tycker de om att skanna materialet först och fokusera sedan på detaljerna (förstå den stora bilden först).

Inkludera hörselaktiviteter, t. ex. brainstorming, buzzgrupper eller Jeopardy. Vans Old Skool Blå

med sig själva. De kan också flytta sina läppar och läsa högt. De kan ha svårt att läsa och skriva uppgifter. De pratar ofta med en kollega eller en bandspelare och hörs vad som sägs. För att integrera denna stil i inlärningsmiljön:Börja nytt material med en kort förklaring av vad som kommer. Sluta med en sammanfattning av vad som har täckts. Det här är det gamla uttrycket 'berätta för dem vad de ska lära sig, lära dem och berätta för dem vad de har lärt sig. 'Använd den sokratiska metoden för föreläsning genom att ifrågasätta eleverna att dra så mycket information från dem som möjligt och sedan fylla i luckorna med din egen expertis.

Vans Checkerboard Pewter

Vans Skor Storlek 35
Vans Skor Junior
Gråa Vans Slip On
Gråa Vans Slip On

Vans Old Skool Lite
Vans Old Skool Lite

Billiga Vans Slip On
Billiga Vans Slip On

Nike Presto Gs
Vans Old Skool Tumblr
Vans Old Skool Tumblr

Vans Skor Vinter
Vans Skor Vinter

Nike Air Jordan White
Air Max Herr Stadium
Vans Skor Sverige
Vans Skor Sverige

Vans Skor Wiki
Vans Skor Wiki

Vans Skor På Nätet
Vans Skor På Nätet

Vans Skor Katt
Vans Skor Katt

Vans Iso 1.5
Vans Iso 1.5

Hem / Vans Checkerboard Pewter